Conhecer a história da evolução tecnológica é importante para percebermos que o conceito de tecnologia é muito mais amplo do que imaginamos.
Pesquise no Google Imagens sobre LINHA DO TEMPO DA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA. Escolha, pelo menos, UM fato que considere importante para apresentar ao grupo. Registre sua contribuição aqui nos comentários da postagem.
Para ilustrar apresento uma linha do tempo a seguir, que começou a ser construída em 2014, com uma turma de alunos do curso TDICs no Contexto Escolar, e vem sendo ampliada a cada nova turma. Conheça um pouco dessa história e sinta-se a vontade para contribuir:
Costumamos criar linhas do tempo na escola para os mais variados assuntos: vida pessoal, assuntos históricos, fatos marcantes, etc.
É possível construir uma utilizando o programa de apresentação de slides (PowerPoint/Impress), o editor de texto (Word/Writer) ou o editor de imagem (Paint/KolourPaint).
Mas também há muitos recursos disponíveis para criarmos Linhas do Tempo online. Vamos conhecer alguns exemplos? Tire um tempo para experimentar:
1) Timeglider
Bem simples, com as datas abaixo e títulos de matérias acima. Foi a
escolhida pelo New York Times para fazer uma linha do tempo de todos os
arquivos, que pode ser customizada de acordo com a palavra-chave que
você escolher.Assista aos vídeos abaixo para ver como funcionam.
IMPORTANTE: Os vídeos originais são em inglês, mas basta utilizar o recurso de tradução do YouTube, ok?
2) Preceden
Ele é Interessante, colorido e com uma navegação fácil. Não tão bom para muito conteúdo, mas ótimo para linhas do tempo de eventos, impérios, reis e
outros fatos com uma duração específica.
3) TimeRime
Mistura títulos e imagens na linha do tempo. Que tal criar uma linha do tempo dos grandes pintores?
4) Dipity***
Com zoom e recursos de redes sociais, pode ser interessante em
algumas notícias. A homepage com uma linha do tempo do vazamento de
óleo nos EUA dá muitas idéias de como utilizar na sala de aula.
Há uma série de vídeos tutoriais em espanhol sobre o Dipity se você se interessar pela ferramenta:
