Kahoot - Questionários online

Kahoot é um serviço online que permite criar questionários e jogos do tipo Quis, online. Ele permite a inclusão de imagens e videos nas questões e produz todo o trabalho de análise dos resultados no final.

O cadastro é rápido de ser feito, e é necessário para criar jogos. Os alunos não precisam ter uma conta no Kahoot para participar das atividades, basta acessar o site https://kahoot.it/#/ e digitar o código PIN que o professor distribuirá.

É possível acompanhar as jogadas dos alunos e seu rendimento no jogo. E criar jogos divertidos desde a introdução de um assunto novo até a avaliação. Use sua imaginação, crie seu jogo:

https://getkahoot.com/

Para saber como ele funciona:

Tutorial: kahoot from Adelina Moura

Para ter mais ideias:

http://www.freetech4teachers.com/2013/11/kahoot-create-quizzes-and-surveys-your.html#.Vb4rKflVikr

Google Drive na Educação

Embora não tenham sido criadas exclusivamente para este fim, as ferramentas do Google podem representar um ótimo papel na educação. Se você tem interesse em aliar tecnologia e aprendizado, uma ótima ferramenta é o Google Drive.

Escrever documentos, montar planilhas e apresentações, organizar arquivos em pastas são atividades comuns no cotidiano dos professores que podem ser facilitadas usando o Google Drive. Este serviço oferecido pelo Google inclui aplicativos de edição de texto, montagem de apresentações, criação de planilhas, entre outras funções.

Tudo o que é feito no Google Drive fica armazenado online. Por isso, é possível acessá-los de qualquer computador, utilizando apenas seu nome de usuário e senha. Muito útil para quem varia entre o computador pessoal, da família, da escola, etc.

É possível editar arquivos em conjunto, uma das características mais bacanas do serviço. Ao criar um documento, você pode compartilhá-lo com colegas e dar a eles autorização para que o editem. Assim, é possível compartilhar seu planejamento com a coordenação pedagógica, fazer um relatório em conjunto ou pedir que colegas ajudem na elaboração de uma prova, por exemplo.

SAIBA MAIS:

http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2013/09/19/1050736/12-maneiras-efetivas-usar-google-drive-educaco.html

http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-educacao/2014/0211/5-pontos-positivos-de-usar-o-google-drive/

http://noticias.terra.com.br/educacao/ferramentas-e-dicas-do-google-para-ensino-em-sala-de-aula,a06612b583b96726f06177973c5a6c19rjz3RCRD.html

Imagem em http://www.tecnologia.com.pt/wp-content/uploads/2014/12/drive.jpg

Conhecendo o Google - Curiosidades

Criando formulários no Google Drive

O Google Formulários cria questionários que, assim que preenchidos, geram uma planilha com todos os dados levantados. Mas como essa ferramente pode ser útil na sala de aula? Assista a seguir:

Escrita colaborativa no Google Drive

O termo escrita colaborativa se refere ao modelo de gestão de conteúdo adotado em alguns projetos cujos textos são criados de modo colaborativo, e não de forma individual. A escrita colaborativa tem sido muito usada no contexto educacional e, por isso, vem despertando a atenção dos pesquisadores que se dedicam a estudar as novas formas de ensino-aprendizagem na sociedade moderna. Num ambiente realmente colaborativo, cada contribuinte tem a mesma habilidade de adicionar, editar e remover texto. O processo de escrita se torna uma tarefa recursiva, na qual cada alteração impele outros a fazerem mais mudanças. Isto é mais fácil se o grupo tem um fim específico em mente e mais difícil se o objetivo é ausente ou vago.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Escrita_colaborativa

Veja como funciona a escrita colaborativa no Google Drive:

Nossos aplicativos

Você já pensou em criar um aplicativo para celular? Este pode ser um recurso para transformar as pesquisas dos alunos em um produto que pode ser baixado por qualquer pessoa que tenha um smartphone ou tablet. O mais interessante é que ninguém precisa ser nenhum hacker para produzir um aplicativo (ou app, como também chamado).

A turma do curso de Tecnologias Digitais na Educação criou seus próprios aplicativos. Estes recursos podem ser utilizados em suas aulas. Conheça o trabalho e aproveite:

ZILLI 2016

http://app.vc/zilli_2016

OBRAS DE ARTE
http://app.vc/imagens_de_obras_de_artes

NÚMEROS ROMANOS
http://app.vc/numeros_romanos

SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA
http://app.vc/saude_e_qualidade_de_vida

GINÁSTICA
http://app.vc/saiba_mais_sobre_a_ginastica...

CULTURA DO RS
http://app.vc/diferentes_culturas_do_rs

DÚVIDAS DE PORTUGUÊS
http://app.vc/duvidas_frequentes_de_portugues

JOGOS OLÍMPICOS
http://app.vc/jogosolimpicosmultiesportivo

Dicas de Sites e Blogs Educativos
 http://app.vc/blogs__educativos

Mais sobre aplicativos na educação

Retirado de Mosyle

Iniciar o trabalho com aplicativos em sala sempre levanta discussões entre professores sobre quais, então, são os melhores apps para utilizar e, principalmente, como aplicá-los durante a aula.

Com o uso de apps em sala, o registro se faz necessário e a criação de um ecossistema de aplicativos utilizados pela comunidade escolar pode ser o ponto de partida para essa nova postura.

Outro ponto a favor da criação deste ecossistema de apps refere-se ao trabalho para o desenvolvimento da autonomia dos alunos, ponto presente em todos os projetos pedagógicos das escolas comprometidas com o ensino para o século XXI. Isso porque muitos aplicativos ajudam a colocar os alunos em lugares de protagonismo de seu próprio processo de aprendizagem.

Ficou interessado? SAIBA MAIS:

https://blog.mosyle.com/br/por-que-criar-um-ecossistemas-de-apps-para-suas-aulas-e-importante/

http://www.arede.inf.br/9-ferramentas-gratuitas-para-criar-apps-na-escola/

http://www.arede.inf.br/celular-no-modo-escola-2/

Imagem em http://previews.123rf.com/images/cienpies/cienpies1307/cienpies130700048/
20602852-Random-apps-icon-set-concept-background-Vector-illustration--Stock-Photo.jpg

Nossos vídeos

VÍDEOS PRIVADOS:
https://youtu.be/TlE4Ml-zjYo

Ambientes Digitais de Aprendizagem

Ideias de Ana Cristina Muscas Caldeira

Os ambientes digitais são ótimos suportes para a aprendizagem, por serem locais de interação, de colaboração e de construção coletiva do conhecimento. As tecnologias alteraram significativamente as formas de comunicação e interação, promovendo um progressivo aumento das formas de diálogo, da autonomia e controle do aluno sobre a própria aprendizagem e por fim, da ênfase no desenvolvimento do pensamento reflexivo e não apenas da mera compreensão ou memorização.

HARASIM (2003) cita 5 características próprias dos ambientes digitais de aprendizagem: assíncronicidade, baseados na comunicação escrita (“text-based”), de muitos para muitos, independente de local e mediada por computador.

A predominância do texto escrito como forma de comunicação, junto com a possibilidade de registro e armazenamento das interações, enriquece a análise e compreensão dos percursos de aprendizagem dos alunos.

A contextualização é um dos princípios mais importantes para o planejamento educacional. Considerar as características particulares dos ambientes onde ocorrem as aprendizagens, assim como as relações que emergem da interação dos seus diferentes elementos é condição necessária para que as aprendizagens sejam significativas.

Considerando que a avaliação é parte do processo, e não apenas uma de suas etapas, podemos dizer também que o contexto redefinirá a forma como a avaliação da aprendizagem deve ser realizada nos ambientes digitais de aprendizagem. Daí a importância de não procurar apenas uma adaptação dos antigos modelos de avaliação da aprendizagem. Este novo contexto pressupõe outro paradigma educacional, desafio para professores e profissionais da educação, assim como para os próprios alunos envolvidos nos processos.

SUGESTÕES DE LEITURAS:

Avaliação da aprendizagem em meios digitais: novos contextos
http://www.abed.org.br/congresso2004/por/pdf/033-tc-a4.pdf

AMBIENTES DIGITAIS INTERATIVOS E O POTENCIAL PEDAGÓGICO
http://www.comunidadesvirtuais.pro.br/seminario4/trab/hncc_dmvb.pdf

Abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem
http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n2/a10v29n2

GoConqr: ambiente de estudo online

O GoConqr é uma plataforma de estudos e recursos educacionais gratuita, que torna o aprendizado um processo ativo e atraente. É um ambiente de estudo online que oferece ferramentas de estudo diferentes, tais como mapas mentais, notas, flashcards e quiz e permite que os compartilhe para fazer o estudo mais fácil.

RECURSOS DE ESTUDO:

1. Grupos:

Criar um grupo de estudo é muito semelhante à criação de uma disciplina. Clique no menu Grupos no topo da página. Clique em “+ Criar Grupo” e pronto! Digite um nome para si mesmo, e uma descrição e adicione de uma foto para o grupo a concluir o processo. Uma vez que o grupo de estudo foi criado, você pode adicionar pessoas a ele. Para fazer isso, vá até a página do grupo e clique no botão “Convidar” no lado direito, em “membros”. Criar e participar de grupos de estudo on-line em GoConqr Brasil.  Em seguida, você deve digitar o nome de usuário de um GoConqr usuário ou e-mail para convidar. Você pode convidar os usuários e não-usuários de GoConqr. Você também pode adicionar uma mensagem ao seu amigo contando mais sobre o seu grupo de estudo.

2. FlashCards ou jogo de memória

3. Quiz

4. Mapas mentais

5. Slides

6. Notas

Mapas mentais

Mapa mental é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan, voltado para a gestão de informações. Os mapas mentais procuram representar, com o máximo de detalhes possível, o relacionamento conceitual existente entre informações que normalmente estão fragmentadas, difusas e pulverizadas. Trata-se de uma ferramenta para ilustrar ideias e conceitos, dar-lhes forma e contexto, traçar os relacionamentos de causa, efeito, simetria e/ou similaridade que existem entre elas e torná-las mais palpáveis e mensuráveis.

Os desenhos feitos em um mapa mental partem de um único centro, a partir do qual são irradiadas as informações relacionadas. Podem ser elaborados por meio de canetas coloridas sobre folhas de papel ou um programa de computador dedicado. Pode ser aplicado a qualquer tarefa, atividade, profissional, ou lazer, de modo individual ou em grupo para planejar qualquer tipo de evento. Trata-se de um método para planejamento e registro gráfico cada vez mais usado em todas as áreas de conhecimento humano.

PARA SABER MAIS:

MAPAS MENTAIS: Enriquecendo Inteligências
  http://www.idph.net/download/mmapresent.pdf

O QUIZ COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

A implementação de Quizzes, ou seja, jogos de perguntas e respostas na educação é uma ferramenta eficaz na construção de conhecimentos, na preparação de questões e como método avaliativo escolar. Como muitos alunos possuem grande dificuldade em aprender, a utilização de quizzes como recurso didático poderia auxiliar o aluno a aprender de maneira simples e lúdica.

O emprego de novos recursos didáticos deve objetivar o aprimoramento desse processo, portanto, o uso dessas dinâmicas em sala de aula, não só permeia uma nova estratégia para apropriação do conhecimento, como também incentiva uma reflexão sobre a necessidade de criação de novas ferramentas que apoiem o ensino. Com o advento do computador, a educação ganhou um instrumento valioso no processo de ensino-aprendizagem, juntamente com o quiz, os quais aumentam o nível de curiosidade e tornam os conteúdos disciplinares mais atrativos.

Alguns estudos têm demonstrado a utilização do quiz em diferentes áreas do conhecimento, verificando a sua eficácia como recurso pedagógico que motiva a ação dos estudantes e auxilia no processo de aprendizagem.

O Quiz on-line pode ainda ser empregado em diferentes disciplinas e é caracterizado por atividades que podem ser realizadas dentro ou fora do espaço escolar (local onde ocorrem relações sociais), através de ferramentas tecnológicas, colaborando de forma eficaz, seja na construção de conhecimentos, ou no processo de avaliação do aluno (ARAÚJO, 2011 apud ALVES, 2015, p.5).

PARA SABER MAIS:

O QUIZ COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO EDUCACIONAL
http://www.pe.senac.br/ascom/congresso/anais/2015/arquivos/pdf/comunicacao-oral/O%20QUIZ%20COMO%20RECURSO%20PEDAG%C3%93GICO%20NO%20PROCESSO%20EDUCACIONAL%20apresenta%C3%A7%C3%A3o%20de%20um%20objeto%20de%20aprendizagem.pdf

Como criar um vídeo no YouTube

Já sabemos que o YouTube é uma das maiores e mais populares redes sociais da atualidade. Seja visto como plataforma dedicada à reprodução de vídeos por alguns, ou entendido enquanto canal dedicado à hospedagem de filmes, o meio de streaming congrega milhões de internautas.

Nós já criamos um canal na aula anterior (veja aqui), agora vamos produzir filmes utilizando o YouTube:

Se quiser saber mais, visite:
http://www.tecmundo.com.br/tutorial/86422-tutorial-criar-canal-youtube-compartilhar-videos-online.htm

Aproveite para compartilhar o link do seu vídeo aqui nos comentários!

Conhecendo aplicativos - Criados por alunos

Meus alunos construíram seus aplicativos pessoais em 2015. Você pode acessar no computador ou no celular. Conheça alguns deles:

http://app.vc/cantando_com_a_gente

http://app.vc/album__dos__animais

http://app.vc/album_de_risadas

http://app.vc/jogos_de_acao

http://app.vc/animaisfofinhosdemais

http://app.vc/musicas_top2

http://app.vc/historias_4ano

Criando aplicativos para a sala de aula

Você já pensou em criar seu próprio aplicativo? Chegou a hora!

Este pode ser um recurso para transformar as pesquisas dos alunos em um produto que pode ser baixado por qualquer pessoa que tenha um smartphone ou tablet.

O site Fábrica de Aplicativos permite criá-los sem ter conhecimentos de programação. Também não é preciso baixar nada no computador ou pagar taxas. É possível incluir uma lista bem grande de itens nos aplicativos: textos, fotos, vídeos, posts do facebook, listas, entre outros. Também pode-se personalizar cor e selecionar as imagens para abertura e ícones. Se o usuário desejar pagar, pode obter alguns recursos extras, como o mural de recados.

Depois de prontos, os aplicativos ficam disponíveis na Galeria da Fábrica de Aplicativos para quem quiser baixá-los. E, o melhor de tudo, o site é bem fácil de usar: a cada passo, são exibidas as opções disponíveis. Se cometer algum erro durante a construção, basta voltar alguns passos e consertar o app.

Veja como ele funciona:

Para saber mais:

http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-educacao/2014/02/18/que-tal-criar-um-aplicativo-com-seus-alunos/

http://fabricadeaplicativos.com.br/social/7-maneiras-de-usar-a-tecnologia-mobile-na-educacao/

O que é gamificação?

"Usar jogos para promover a aprendizagem não é uma ideia exatamente nova. Mas o uso ampliado de
sistemas adaptativos baseados em jogos educativos, a explosão do número de aplicativos de aprendizagem para celular e tablets e a crescente utilização de abordagens pedagógicas baseadas em games faz da gamificação uma das tendências de ensino mais importantes desta década.

A gamificação é a integração dos elementos dos jogos, como níveis, badges e competição, ao currículo. O objetivo é criar uma motivação intrínseca, em que o aprendizado acontece por meio das próprias brincadeiras, sem separação entre a teoria e a prática. O professor tem uma atuação semelhante a de um designer de jogos, buscando maneiras para que o aluno sempre queira jogar mais, engajar-se mais e descobrir novas formas de interagir com o conhecimento e mundo ao seu redor."

Leia mais:

http://porvir.org/8-principios-da-gamificacao-produtiva/

http://porvir.org/gamificacao/

Veja também:

NUVEM DE PALAVRAS

Há algum tempo venho utilizando essa ferramenta, que parece simples, mas oferece inúmeras possibilidades:

http://www.wordle.net/

O Wordle é um programinha online que cria NUVENS DE PALAVRAS. O Wordle permite a construção de nuvens de palavras. O processo é simples: você digita uma lista de palavras e ele as organiza em diferentes layouts, podendo ajustar cores, fonte, sentido do texto,...  No final elas podem ser salvas ou impressas, você escolhe!

Ficou interessado? Veja no vídeo abaixo como o site funciona:

OUTRAS IDEIAS:

• Wordle na sala de aula
• Wordle nas aulas de Português
• Atividades para o final do ano

FONTE: 
http://bloguinfo.blogspot.com.br/2012/11/wordle-na-sala-de-aula.html

NUVEM DE PALAVRAS - OUTRAS OPÇÕES

As “word clouds” ou nuvens de palavras são imagens compostas por palavras de várias cores e
tamanhos e, opcionalmente, organizadas em direções distintas.

Normalmente, as nuvens de palavras são usadas para demonstrar, de maneira visual, a frequência de ocorrência das palavras dentro de um texto: quanto maior for o número de vezes que a palavra aparece no texto, maior será a fonte usada para exibir essa palavra.

Todavia, as nuvens de palavras também são boas opções para ilustrar notícias, artigos e outros tipos de publicações, já que ela têm um forte apelo visual e pelo fato de que boas imagens atraem a nossa atenção.

OUTRAS OPÇÕES:

Existem inúmeros sites que nos ajudam a criar nuvens. Experimente:

ABCYA (para crianças) http://www.abcya.com/word_clouds.htm
TAGXEDOhttp://www.tagxedo.com/
* ImageChefhttp://www.imagechef.com/
Contador de palavras http://www.uff.br/cdme/lpp/lpp-html/lpp-d-br.html
WordSifthttp://www.wordsift.com/
WordItOuthttp://worditout.com/
Word Cloud Generator Workshttps://www.jasondavies.com/wordcloud/#%2F%2Fwww.jasondavies.com%2Fwordcloud%2Fabout%2F
* TAGUL - WORD CLOUD ART (precisa de login)
https://tagul.com/
Many Eyeswww-958.ibm.com
TagCroudtagcrowd.com/
Tag Cloud Generatorwww.tagcloud-generator.com/
TagCloude Generatorwww.tag-cloud.de/
Nuvem de Tags Animadahttp://bit.ly/1eQCcaH

REFERÊNCIAS:
http://homes.dcc.ufba.br/~frieda/USANDONUVENSDEPALAVRAS.pdf
http://onbiz.com.br/blog/2012/05/30/crie-a-sua-propria-nuvem-de-palavras/
http://www.praticadapesquisa.com.br/2014/05/ferramentas-on-line-para-criar-nuvens.html
http://www.arede.inf.br/crie-a-sua-nuvem-de-palavras/
https://support.scup.com/hc/pt-br/articles/200626735-An%C3%A1lise-de-Men%C3%A7%C3%B5es-gr%C3%A1ficos-repaginados-e-nuvem-de-palavras

SALA DE AULA INVERTIDA

Você já ouviu falar em sala de aula invertida? Conheça um pouco mais sobre esta proposta de trabalho:

Ficou interessado? Quer saber mais? Seguem algumas sugestões de leitura:

Sala de aula invertida: a educação do futuro
http://g1.globo.com/educacao/blog/andrea-ramal/post/sala-de-aula-invertida-educacao-do-futuro.html

Entenda a sala de aula invertida
http://blog.qmagico.com.br/educacao/a-inversao-da-sala-de-aula-ressignifica-papeis-e-o-processo-ensino-aprendizagem/

Sala de aula invertida para uma aprendizagem invertida
http://www.simposiohipertexto.com.br/2015/04/19/sala-de-aula-invertida-para-uma-aprendizagem-invertida/

7 mitos sobre a Sala de Aula Invertida, desmitificados
https://blog.peerinstruction.net/7-mitos-sobre-a-sala-de-aula-invertida-desmitificados/

Como criar um Canal no YouTube

Os canais do YouTube estão cada vez mais populares e mais fáceis de criar. Você só precisa ter uma conta no Google para começar:

1. Faça login na sua conta no YouTube e clique em “Configurações do YouTube”;

2. Em “Recursos adicionais”, clique em “Criar um novo canal”;

3. Escolha um nome e, em seguida, uma categoria para o canal. Depois, concorde com os termos e condições para continuar;

4. Ao abrir a página, clique no ícone indicado no canto superior direito e selecione seu canal;

5. Clique em “Adicionar arte do canal”;

6. Depois de adicionar a foto, clique em “Sobre” para editar as informações do canal;

7. Agora que seu canal já está pronto, basta clicar em “Carregar” no canto superior direito da página para enviar seu primeiro vídeo.

Se precisar de mais ajuda, acesse o link abaixo ou assista o tutorial a seguir:
http://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/noticia/2015/09/como-criar-um-canal-no-youtube.html

OUTRAS DÚVIDAS?

• Criar uma conta no YouTube
• Utilizar sua Conta do Google no YouTube
• Use o YouTube com sua Conta do Google
• Criar um canal novo

YouTube Edu - Usando vídeos na educação

O YouTube é cada vez mais popular no Brasil: somos o segundo maior país em número de usuários do site e o 9º produtor de conteúdo em todo o planeta para a plataforma de vídeos. Hoje temos inúmeros educadores produzindo conteúdos para engajar seus estudantes e criar maneiras mais interativas para incentivar o estudo fora da sala de aula.

Um dos principais exemplos deste cenário é o canal Youtube Edu, criado em uma parceria do Google com a Fundação Lemann. O canal conta com vídeos segmentados em Língua Portuguesa, Matemática, Química, Física e Biologia para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, feitos por diversos usuários da rede e selecionados graças à curadoria de professores especialistas.

Referências:
https://www.institutoclaro.org.br/blog/utilize-o-youtube-na-educacao/
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/8-razoes-usar-youtube-sala-aula-647214.shtml

Para entender o fenômeno do YouTube e dos youtubers

Você já ouviu fala em youtuber? São jovens que estão hipnotizando os adolescentes na internet.
Populares e bem sucedidos, eles são os novos formadores de opinião e produtores de conteúdo online, que tem seduzido nossos alunos. E todo este sucesso com o público adolescente se dá a partir do que criam com uma câmera na mão, uma ideia na cabeça e uma plataforma como o YouTube.

O YouTube tem aberto espaço para que todos possam se expressar e os jovens têm aderido significativamente a este fenômeno. Novos mercados estão surgindo e os jovens produtores de conteúdo vêm se destacando com vídeos criativos e informativos. E eles vivem do excelente desempenho de seus canais e dos frutos que isso rende, longe da faculdade ou da carteira assinada.

Mas o que mudou com este novo movimento? Afinal, produzimos conteúdo audiovisual há muito tempo!

Um jovem falante na frente de uma câmera não é exatamente uma novidade no mundo virtual. Há mais de dez anos existem vlogueiros, que criam seus vídeos especificamente para a internet e publicam o material com regularidade. O que mudou no último ano foi a fidelização do público. Formou-se uma base de fãs/seguidores fiéis. A proximidade com o público parece ser o grande trunfo. 

As brincadeiras sobre o nada existem e rendem milhões de visualizações a vídeos que estão um pouco longe de serem apreciados, digamos, por “adultos”. Mas há espaço também para falar sobre política, educação e ciência e, ainda assim, conquistar uma base de jovens fãs.

O Jornal O Globo publicou uma matéria contando sobre eles. Quer saber mais? Acesse o link:

http://oglobo.globo.com/sociedade/quem-sao-os-jovens-que-hipnotizam-milhoes-de-adolescentes-na-internet-16726790#ixzz48IYeQrNq

Criando uma vídeo aula

Ficou interessado em criar sua própria vídeo aula? Veja como fazer:

Precisa de mais ideias? Leia sobre 17 ferramentas de screencast para criar video aulas, tutoriais e videos de vendas

http://www.tamapitch.com/17-ferramentas-de-screencast-para-criar-video-aulas-e-tutoriais/

Aplicativos para Edição de Vídeos

Existem inúmeros aplicativos disponíveis para edição de vídeos no seu celular. Escolha um deles para baixar e experimentar. Depois conte aqui nos comentários como foi:

1. MAGISTO - Editor de vídeo e foto
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.magisto

Magisto Editor de Vídeo e Fotos transforma suas fotos automaticamente em clipes de vídeo com trilha sonora. Expresse sua criatividade fazendo um filme e contando a sua história.

2. Video Maker
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.video.maker

Video Maker é um aplicativo para a criação de vídeo a partir de imagens e música.

3. VideoShow 
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.xvideostudio.videoeditor

Ele permite a criação de materiais de diversos estilos, usando vídeos, fotos, efeitos de transição, temas prontos, trilha sonora simples de aplicar, edição manual de cada clipe e muito mais.

4. FilmoraGo - Editor de vídeo ***

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wondershare.filmorago

Aplicativos para Edição de Voz

1. VOZ DO NARRADOR
https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.escolhatecnologia.vozdonarrador

Direto dos videos engraçados compartilhe mensagem divertidas com a voz do narrador. Se você for um YouTuber maneiro você pode usar essas vozes no seus videos deixando seu canal ainda mais irado.

2. VOICE CHANGER
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.androidrocker.voicechanger

Esta é a melhor aplicação para alterar a voz através de efeitos de áudio. É muito simples de usar e gera efeitos fantásticos e divertidos.

3. MUDAR A VOZ
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.androbaby.voicechanger

Aplicativos para criar vídeo aulas (Screencast)

Uma das competências digitais que professores e educadores do século 21 devem ter é a capacidade de criar vídeos para compartilhar com os seus alunos. E você pode fazer isso com seu celular. Experimente!

1. AZ Gravador de Tela
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hecorat.screenrecorder.free&hl=pt_BR

EDIÇÃO 2016 - Tecnologias Digitais na Educação

Estamos preparando a segunda edição do curso Tecnologias Digitais na Educação. Neste ano trataremos da aprendizagem em ambientes digitais.

O objetivo é explorar diferentes recursos digitais e contribuir nas práticas pedagógicas com ênfase nos processos de aprendizagem, avançando na exploração das possibilidades educativas das mídias digitais e assumindo uma postura crítica frente aos desafios da relação educação-tecnologia-cultura jovem.

Imagem em: http://www.campusvirtual.uneb.br/midias/noticias/
uneb-ministra-curso-a-distancia-de-tecnologias-educacionais-a-31-mil-
professores-de-todo-o-estado.jpeg